人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。近期，石樓縣龍交鄉(xiāng)認真貫徹落實縣委組織部關(guān)于到村工作大學生的培養(yǎng)、使用、管理文件精神，“鋪路子”“壓擔子”“想法子”，引導幫助到村工作大學生施展才華、成長成才，為基層治理、鄉(xiāng)村振興注入青春“活水”。

　　“鋪路子”。龍交鄉(xiāng)創(chuàng)建了“集體培訓學+結(jié)對幫帶學+交流研討學”的培養(yǎng)模式，幫助到村工作大學生在學習中尋經(jīng)驗，找方法。集體培訓學緊貼工作實際，就脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接、“三資”管理、基層治理等進行專題培訓，使到村工作大學生的綜合素質(zhì)得到有效提升；結(jié)對幫帶學充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織員、村“兩委班子”、駐村工作隊總隊長、隊長和第一書記的優(yōu)勢和特長，帶領(lǐng)其盡快掌握農(nóng)村工作方法；交流觀摩學讓到村工作大學生共同探討工作中的重點、難點問題，分享工作的方法與技巧，交流如何做好基層工作，促進相互學習、共同進步、共同成長。

　　“壓擔子”。該鄉(xiāng)給到村工作大學生創(chuàng)造更多的鍛煉機會，采取“一人多崗”的辦法，要求他們除參與村級事務(wù)管理外，還要兼任“兩委”辦公室主任(報賬員)，有意識地安排急、難、險、重任務(wù)，讓其在處理復雜問題中增長才干，擁有能“擔擔子”的本領(lǐng)。

　　“想法子”。按市、縣組織部相關(guān)要求，龍交鄉(xiāng)及時研究制定了《到村工作大學生管理辦法》，在工作制度、學習制度、考勤制度、請銷假制度等方面強化對到村工作大學生的日常管理，確保其下得去、待得住、干得好。（段思齊）